要成为高中老师，专业选择需结合学科方向和职业规划，以下是综合建议：

一、师范类专业（首选）

师范类专业是成为高中教师的核心选择，系统学习教育学、心理学及学科知识：

数学与应用数学（师范）

掌握高等代数、概率论等数学知识，以及数学教学法，适合教授数学课程。

物理学（师范）

学习力学、电磁学等物理知识，含物理教学论，适合物理学科教师。

化学（师范）

覆盖无机化学、分析化学等课程，结合教育心理学，适合化学教师。

生物科学（师范）

包含遗传学、细胞生物学等课程，适合生物学科教师。

汉语言文学（师范）

专业程度高，适合语文教师，涵盖古代汉语、文学史等课程。

英语（师范）

学习翻译、写作等技能，含英语教学法，适合英语教师。

二、学科专业（针对特定科目）

若希望教授非师范类科目，需选择对应学科专业：

数学：数学与应用数学、基础数学等

物理：物理学、理论物理等

化学：化学、分析化学等

生物：生物科学、遗传学等

地理：地理科学、遥感技术等

历史：历史学、世界史等

三、其他相关建议

教育学与心理学

教育学提供教学理论，心理学帮助理解学生心理，两者结合提升教学效果。

跨学科选择

若对教育学感兴趣，可辅修学科专业，但需注意教育学专业通常不直接支持高中教学。

职业发展

部分师范专业需通过教师资格证考试，部分学科可能要求硕士学历。

四、选择原则

兴趣与专长 ：优先选择自己擅长或感兴趣的学科。

就业需求 ：数学、物理、化学等学科教师需求较大。

长期规划 ：若计划从事教育研究，可考虑教育学或教育技术学。

建议结合自身兴趣和学科优势，优先选择师范类专业，并通过实习、教师资格证考试等环节提升竞争力。