体育教育训练学是一门研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科，它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，旨在为各种体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。该学科的研究内容包括体育教学和运动训练两方面，具体体现在教学与运动训练的目的、任务、原则、过程、方法与形式、环境、评价、管理，课程、教材与运动训练的内容、教师与学生、教练员与运动员以及教学与训练的关系等。

体育教育训练学的研究方向包括但不限于以下几个方面：

体育教育与训练学基本理论 ：研究体育教育的概念、目标、基本原则和方法，以及体育训练的含义、目的、任务等。

运动生理学基础 ：研究人体在运动过程中的生理反应和适应机制，为运动训练提供科学依据。

运动心理学 ：研究运动员在运动中的心理状态和行为表现，为运动训练和比赛提供心理指导。

体育教育学 ：研究体育教育的规律、方法和模式，提高体育教学的效果和质量。

运动训练学 ：研究运动训练的原理、方法和手段，提高运动训练的科学性和有效性。

体育科研方法 ：研究体育科学研究的理论和方法，为体育教育和运动训练提供科研支持。

体适能评定与方法 ：研究人体体能的评估方法和训练手段，促进运动员的体能发展。

休闲体育学 ：研究休闲体育的理论和实践，推动全民健身活动的开展。

国际体育交流 ：研究国际体育交流的现状和趋势，促进国际体育文化的交流与合作。

体育教育训练学专业的主要课程包括：

球类运动教学理论与方法研究

球类运动训练理论与方法研究

球类运动原理与竞赛方法研究

体操运动教学理论与方法研究

体操运动训练理论与方法研究

体操运动原理与竞赛方法研究

田径运动教学理论与方法研究

田径运动训练理论与方法研究

田径运动原理与竞赛方法研究

教育心理学

运动竞赛组织与管理

体育科研方法

体适能评定与方法

高等体育教育原理与方法

形式逻辑学

文献检索

休闲体育学

运动心理研究的前沿问题

体能相关理论与训练实践

体育统计与SPSS软件应用。

该学科的培养目标是培养能够从事体育教育和运动训练工作的高级教练员、高校教师、科研人员和体育管理人员等。体育教育训练学专业与我国教育事业和体育事业的发展关系密切，对于促进我国大、中、小学体育教育教学改革，提高运动训练的科学性，促进全民健身活动的开展，促进国际体育交流等，都具有十分重大的意义。