自考并没有被取消，而是经历了 调整和发展 。以下是一些可能的原因：

政策调整 ：政府可能会根据国家教育发展战略和人才培养需求，对现有的教育体系进行调整，以更好地满足社会对高素质人才的需求，同时也可能涉及到对教育公平性的考量。

教育体系改革 ：随着教育理念的更新和技术的发展，传统的自考模式可能不再适应现代教育的需求。例如，网络教育、远程教育等新型学习方式的兴起，为成人学习提供了更多的选择和便利。在这种背景下，取消自考可能是为了推动教育体系向更加灵活、高效的方向发展。

资源优化配置 ：教育资源的有限性要求政府和教育机构必须对其进行合理分配和利用。如果自考的报名人数持续下降，或者其提供的教育服务与市场需求不匹配，那么取消自考可能是为了将资源转移到更需要的地方，比如加强基础教育、职业教育或者高等教育的建设。

社会需求变化 ：随着经济结构的调整和产业升级，社会对于人才的需求也在不断变化。自考作为一种成人教育形式，其课程设置和教学内容可能需要与时俱进，以满足劳动力市场的实际需求。如果自考不能及时调整，可能会导致毕业生的技能与市场需求脱节，从而影响就业率和教育效果。

市场需求和考生报考意愿 ：某些专业因市场需求低迷而被淘汰，符合逻辑。例如，一些过于冷僻的专业已经逐渐被取消掉，这些专业的取消和调整是为了让自考制度保持旺盛的生命力、节约大量的社会资源并更好地优化考试结构。

专业报考人数少 ：如果某个专业报考人数太少，继续开设该专业会浪费社会资源。因此，主考院校会暂停这些专业。

专业过时 ：一些专业可能已经不适合当前的发展需求，过于陈旧，影响学生就业。停考这些专业是为了适应社会和经济的变化。

教育质量 ：部分院校可能出于自身实力和办学方向的考量，选择集中资源发展更具优势的专业。停掉一些自考专业可能是为了维持和提升教育质量。

过渡期安排 ：在专业停考的过程中，会有一段过渡期，允许已经报考的老生在过渡期内正常考试和申请毕业，但超过过渡期的考生将不能按照该专业申请毕业。

过渡期安排 ：在专业停考的过程中，会有一段过渡期，允许已经报考的老生在过渡期内正常考试和申请毕业，但超过过渡期的考生将不能按照该专业申请毕业。

自考的价值和认可度 ：自考具有较高的含金量，国家承认其学历，是成人高等教育的重要组成部分。因此，自考不仅不会被取消，反而会越来越受到重视。

未来发展趋势 ：从长远角度来看，自考中某些专业的停考，主要是基于市场需求和考生报考的意愿。教育部和相关高等院校的调整往往是为了优化学科设置，提升教育质量。此外，自考未来可能会进行改革，但并非要取消自考，而是要让自考更加标准化、管理更加信息化。

综上所述，自考并没有被取消，而是进行了多方面的调整和完善，以适应新的教育模式和发展方向。