高三外出培训的效果和必要性因人而异，主要取决于学生的基础、学习态度、家庭经济情况以及培训机构的质量。以下是一些具体的建议：

评估自身情况

如果学生基础薄弱或在学校学习效果不佳，外出培训可能有助于提高学科水平和应试能力。

对于自律性较差的学生，封闭式的培训环境可能有助于提高学习效率和自律能力。

对于已经基础扎实、学习方法得当的学生，原学校的学习环境可能已经足够，外出培训并非必需。

选择合适的培训机构

选择一个有良好口碑和教学质量的培训机构非常重要，可以通过咨询老师、同学或家长，或者查看网上的评价来了解培训机构的情况。

培训机构的师资力量、教学计划和辅导方式也是需要考虑的重要因素。

考虑家庭经济情况

培训费用通常较高，家庭需要评估自身经济能力，确保能够承担这一额外负担。

制定学习计划

学生在参加培训前应制定明确的学习目标和计划，以便在培训期间有的放矢。

保持积极的学习态度

即使是最好的培训机构，如果学生本身不愿意投入时间和精力去学习，那么培训的效果也会大打折扣。

定期评估和调整

学生应该定期评估自己的学习进度和理解程度，以便及时调整学习策略。

综上所述，高三外出培训在一定程度上是有必要的，但并非适用于所有学生。学生和家长应根据自身情况，综合考虑培训机构的质量、学生的学习态度、家庭经济情况等因素，做出明智的选择。