做培训的人通常具备以下特点：

教学愿望和热情：

有强烈的愿望帮助他人学习和成长，无论出于内心热爱还是利益驱动。

仪态表达：

外表大方，口齿清晰，能够通过声音和姿势传达信息。

耐心：

面对重复的教学内容和学生提问时，能够保持耐心。

善于倾听：

愿意倾听学生意见，并能从学生的话语中找到关键点。

表达能力：

能够清晰、准确地传达信息，吸引听众注意力。

知识储备：

不必是某一领域的专家，但需要能够解释和示范工作任务。

参与感：

通过让学员参与讨论和演练，增加课程的互动性和吸引力。

个人魅力：

随着名声、实力和个人魅力的积累，一些外在表现如仪态可能变得不那么重要。

正气和书卷气：

正气是一个培训师的基本气质，能够影响学员；具有书卷气的培训师通常热爱阅读，能够传递知识和智慧。

大气：

培训师的眼界、胸襟和气度决定了他们职业生涯的高度。

幽默感：

能够适时使用幽默，使培训过程更加轻松愉快。

演讲和表达能力：

能够清晰、准确地传达信息，吸引听众注意力。

学习和理解能力：

能够快速学习新知识，并将其传授给他人。

观察和指导能力：

能够观察并识别他人需求，提供适当指导。

组织和规划能力：

能够有效组织和规划培训内容，确保培训效果。

人际交往能力：

能够与他人建立良好关系，进行有效沟通和协作。

创新和适应能力：

能够灵活应用新想法和方法，适应不同环境。

领导和管理能力：

能够领导团队，提供支持，确保任务完成。

分析和解决问题的能力：

能够分析问题，并提供有效解决方案。

团队合作能力：

能够与他人合作，共同完成任务。

针对性、实用性：

培训内容根据职业标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定，确保培训者具备上岗所需的技能。

全面性：

培训不仅针对特定岗位，还包括公司各个层次的人员，旨在提升综合素质和丰富岗位操作知识技能。

灵活性：

培训形式可以多样化，培训期限可长短结合，培养对象和教学内容可根据实际需要灵活确定。

理论性与实践性相结合：

培训内容不仅涵盖理论知识，也强调实践操作，以确保培训者能将所学知识应用于实际工作中。

不断更新的知识和技术：

培训内容需要紧跟行业发展和技术更新，以保持培训者的知识和技能处于行业前沿。

团队合作和沟通能力培养：

强调团队合作和协作能力的培养，以适应现代工作环境中对团队工作的需求。

严格的考核评估：

通过考核评估确保培训质量，保证培训者达到预定的培训目标。

这些特点可以通过后天的学习和实践得到提升，从而使培训者在工作中表现出色。