中国大学的上课方式主要包括以下几种：

面授课程 ：这是最常见的上课形式，教师在教室内进行授课，学生需要按照课程安排到指定的教室上课。面授课程包括讲座、课堂讲授、小组讨论、实验课等。

线上课程 ：随着互联网技术的发展，越来越多的大学开始提供线上课程。学生可以通过电脑或手机在家中或其他地点参与课程学习，课程形式包括观看视频讲座、参与讨论、提交作业等。

混合式课程 ：这种模式结合了线上和线下的教学方式。学生可能需要在家中观看视频讲座，然后在课堂上参与讨论、实验或其他实践活动。

自主学习 ：除了正式的上课时间，学生还需要进行自主学习，包括阅读相关教材、参考资料、完成课后作业等。自主学习是大学学习的重要组成部分，有助于培养学生的自学能力和独立思考能力。

实践活动 ：部分课程如实验课、实践课等需要学生在实验室或实际场景中进行操作和学习。这些课程通常需要学生按照教师的安排进行互动学习，以获得实践经验和技能。

讲座式教学 ：教授或讲师在课堂上讲解课程内容，学生听讲并做笔记。适用于较大的班级，有时会有助教进行辅导。

研讨课 ：学生与教授或讲师进行深入讨论和交流。学生需要提前阅读相关材料，准备发言内容。有助于培养学生的批判性思维和沟通能力。

实验课 ：学生在实验室进行实际操作，学习实验原理和技能。教授或助教会进行指导，确保学生安全有效地完成实验任务。

实践课 ：学生将所学知识应用于实际场景的课程。学生需要在课堂外进行实践活动，如实习、志愿服务等。教授或导师会根据学生的实践表现进行评价。

小组讨论 ：学生分为小组，针对某一主题进行讨论。有助于培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

翻转课堂 ：学生在课前通过观看视频、阅读教材等方式自学课程内容。课堂上与教授或同学进行讨论和答疑。鼓励学生主动学习，提高课堂互动性。

在线课程 ：学生可以通过网络平台观看视频讲座、参与讨论、提交作业等。具有较高的灵活性，适合远程学习。

自主学习课程 ：学生除了参加老师上课的教学活动外，还要进行自主阅读或完成特殊的学习任务。

填鸭式教学 ：传统课堂讲授，老师照本宣科或进行扩展。

讨论式教学 ：学生分组讨论，制作课件并在课堂上展示。

半填鸭半讨论式教学 ：结合讲授和讨论，以适应不同学生的学习需求。

线上线下融合教学 ：结合线上学习平台与线下集中授课。

网络直播课堂 ：通过网络直播进行授课，学生可以随时随地观看。

录播课程 ：提供录播视频，学生可以根据需要选择课程学习。

在线答疑 ：提供实时在线答疑服务，帮助学生解决学习中的问题。

周末班 ：利用周末时间进行线下学习，适合工作稳定的在职人员。

集中班 ：利用节假日或寒暑假集中上课，适合工作不规律的在职人员。

这些上课方式因课程、学科和学校的不同而有所差异，但它们共同的目标是激发学生的学习积极性、主动性，并提高他们的学习兴趣和能力。