在培训中选出组长，可以采用以下几种方法：

经验丰富度：

选择有丰富经验的组长，他们能够更好地指导新员工，帮助新员工更快地适应工作环境。可以通过评估员工的经验丰富度来选择组长，例如使用云学堂企业培训系统中的岗位能力模型功能。

沟通能力：

组长需要具备良好的沟通能力，能够与新员工建立良好的关系，并及时解决沟通中的问题。可以通过云学堂企业培训系统中的学习社区功能来评估和提升组长的沟通能力。

领导能力：

组长需要具备良好的领导能力，能够带领新员工完成工作任务。云学堂企业培训系统中的OJT带教培训功能可以帮助评估和提升组长的领导能力。

学习能力：

组长需要具备良好的学习能力，能够及时了解新的工作知识和技能，并将其传授给新员工。可以通过云学堂企业培训系统中的知识库和微课功能来评估和提升组长的学习能力。

团队合作能力：

组长需要具备良好的团队合作能力，能够协调团队内部的工作，确保任务的顺利完成。可以通过观察和评估候选人在团队中的表现来选择组长。

老师指派：

通过老师指定某个学生为组长，可以快速产生组长，但这种方法可能无法确保所有学生都满意。

比手指：

通过让学生比手指来选出组长，这种方法可以增加趣味性，但可能会因为意见分歧而导致组长难产。

仪式化：

在选出组长后，可以通过一些仪式化的动作来确认组长的角色，增强小组的凝聚力。

熟悉的人：

选拔组长找熟悉的人，抽签，组里自己推选。

游戏方式：

例如在“官兵捉贼”游戏中，通过抽牌决定谁扮演“捉”的角色，间接选出组长。

民意选举：

通过组内学员手指指向某位学员的方式选择，操作简单、不需要道具。

字母排序：

通过组内学员姓/名的字母排序的方式选择，如果出现重复可以通过“石头、剪刀、布”的简单方式来最终选出。

抽取数字：

通过组内学员抓阄或抽取扑克牌，选择抽中某个数字的学员作为组长。

生日工龄：

通过学员工龄最长/短或者年龄最大/最小的方式选择，可以促进组内学员的相互了解。

衣服穿戴：

通过学员的外貌特征选择，比如头发最长、戴眼镜、个子最高、衣服中红色最多的等。

手机算数：

通过手机号码相加之和最大/最小的方式选择。

综合评估：

通过综合评估员工的综合素质和工作表现来决定班组长的选拔，考虑技术能力、管理能力、沟通能力等。

多方面面试：

通过对拟选班组长进行多个方面的测试，包括面对面的谈话、模拟现场管理等。

培养型选拔：

适用于已经明确了未来发展方向的员工，通过参加企业内部的培训、考核等活动，让员工逐渐成长为合适的班组长。

自上而下指派：

由企业的领导层直接指定一位员工担任班组长，一般不经过员工意见的询问。

班组内部推选：

由班组成员互相推荐和评选出班组长，有利于提升班组的凝聚力。

根据具体情况和培训目标，可以选择一种或多种方法结合使用，以确保选出的组长能够胜任培训任务，并带领团队取得良好效果。