教育学311考试主要考察考生对教育学基础知识的理解和掌握程度，包括以下主要内容：

教育学基本概念 ：涉及教育的本质、功能、历史发展等，要求考生能够理解教育的基本概念，如教育、教学、学习等，并能够分析教育在社会和个人发展中的作用。

教育目的与教育制度 ：包括教育目标的制定、实现以及评价，不同国家和地区教育目的的差异，以及如何根据社会需求和学生特点来设定教育目标。还需要熟悉我国的教育体系，包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等各个阶段的特点和联系。

课程与教学 ：掌握课程设计的原则和方法，了解不同类型的教学模式（如讲授法、讨论法、探究法等），并能够分析教学过程中的问题和解决方案。还包括教学评价的内容，如形成性评价和终结性评价的实施策略。

学生发展 ：主要考察考生对学生心理发展的理解，包括认知发展、情感发展、社会性发展等方面。需要了解不同年龄段学生的心理特征，以及如何根据这些特征进行有效的教育教学活动。

教师专业发展 ：要求考生认识到教师职业的特殊性和重要性，了解教师专业成长的过程和途径。

教育心理学 ：涉及学习理论、动机理论、认知发展理论等，要求考生能够运用教育心理学知识分析教育教学中的实际问题。

教育管理学 ：包括教育管理的基本理论、方法和技能，要求考生能够运用教育管理学知识分析和解决教育管理中的实际问题。

教育研究方法 ：涉及教育研究的基本方法、数据分析和教育研究论文的写作等，要求考生能够运用教育研究方法进行教育研究。

中外教育史 ：包括中国教育史和外国教育史，要求考生能够系统掌握中外教育发展的基本史实和主要流派。

教育技术 ：涉及教育技术的基本理论、方法和应用，要求考生能够运用教育技术知识分析和解决教育中的实际问题。

建议考生系统复习上述内容，注重理论联系实际，多做真题和模拟题，提高应试能力。