大学教授进行课外培训的方式可以多样化，旨在提升他们的教学技能、专业知识和职业发展能力。以下是一些推荐的培训方法：

熟悉内部资源

大学教授应学会利用大学提供的各种资源，如图书馆、研究中心等，以便更好地进行教学和研究工作。

掌握与学生互动的技能

教授需要学习有效的演示技巧、鼓励学生参与课堂以及提升教学技巧，从而增强课堂互动性和学生的学习效果。

职业发展

了解职业发展的机会和挑战，包括进行研究、申请补助、出版论文和指导学生等任务，以保持教学和研究的前沿性。

教学技能培训

学习如何组织课堂、管理学生、使用教学工具等，以提高教学效率和质量。

专业知识提升

根据教授的科目，深入学习相关的学科知识，确保教学内容的专业性和准确性。

儿童发展知识

学习儿童发展特征，以便更好地理解学生需求，提供适合他们年龄的教学内容和方法。

教育学知识

掌握支撑教学的理论知识，并学会如何将其应用到实际教学中。

遵守培训流程

接收并转交培训文件，参与培训时遵守学校规定，如请假、调课等，以确保培训的顺利进行。

明确学习目的

理解外出培训的目的，带着问题去交流，力求解决教育教学中遇到的问题。

专业教学实施

提高教学实施水平，包括保持教学目标一致性、应变能力、言语和非言语表达能力，以及控制教学进程的能力。

专业教学监控

学习如何监控教学活动，确保教学质量，包括教学组织、管理、实践操作指导和工具使用控制。

专业教学反思

对教学目标、策略、设计、过程和评估进行反思，以提高教学实践的合理性。

专业发展

不断追求自我完善和发展，以适应时代和学生需求的变化，培养学生的创新精神和能力。

制定学习计划

制定详细的学习计划，包括指导思想、学习目的、实施步骤和预期成果，以系统地提升专业素养和教学能力。

通过这些方法，大学教授可以全面提升自己的教学能力和专业素养，从而更好地满足学生的学习需求和发展潜力。