考研教学规律的要求主要包括以下几点：

因材施教 ：研究生教育阶段强调个性化和创新性，因此需要按照因材施教的规律进行培养。这体现在研究生教育的全过程，包括入学环节、课程选择、选题以及学习年限等方面。

循序渐进 ：考虑到研究生教育的难度较大，教学需要循序渐进。学生在确定最终选题之前，需要阅读大量相关领域的高水平研究，以聚焦选题并找到突破方向。在开始实施研究计划之前，学生还需要掌握一定的研究方法。

教学相长 ：教学过程中，教师和学生可以互相促进，实现教学相长。这要求教师在教学过程中注重学生的主动性和自觉性，同时鼓励学生积极参与和探索。

科学性与思想性相结合 ：教学应结合科学性和思想性，不仅传授知识，还要培养学生的科学思维和政治觉悟。

知识传授与智能发展相结合 ：在教学过程中，应注重知识的传授与学生的智能发展相结合，培养学生的创新能力和实践能力。

理论联系实际与理论知识为主导相结合 ：教学应理论联系实际，以理论知识为主导，帮助学生将所学知识应用于实际问题的解决中。

间接经验与直接经验相结合的规律 ：教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。

掌握知识与发展智力相统一的规律 ：教学过程是向学生传授系统的文化科学知识的过程，又是发展学生智能的过程，两者有着本质上的联系。

传授知识与思想教育相统一的规律 ：即教学的教育性规律，指教学过程既是传授和学习系统的文化科学知识的过程，又是学生在掌握知识的基础上接受思想品德教育过程。两者具有紧密的联系。

教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律 ：考研教学中，教师的主导作用与学生的主体作用应相结合，以发挥学生的主动性和创造性。

这些规律共同构成了考研教学的基本原则，有助于提高教学质量和学生的学习效果。