物理教学论主要考察以下内容：

教育心理学与教育学基础 ：

学习、记忆、认知、情感等教育心理学原理。

教育学的基本概念和理论。

教学设计与课程开发 ：

设计教学计划和课程的方法和技巧。

学习目标的设定、课堂活动的设计和教材选用。

教学方法和策略 ：

讲授法、实验法、讨论法、问题解决法等教学方法。

合理选择和应用于不同的物理教学场景。

教学评价和测量 ：

教学评价的基本原则和方法。

知识检测、作业评定、实验评价等。

利用评价结果对教学进行改进。

创新教学和教育技术 ：

项目制学习、游戏化学习、在线教育等教育理念和技术。

如何将这些理念和技术应用到物理教学中。

学生学习特点和差异 ：

认知发展、兴趣爱好、学习风格等。

教学管理与组织 ：

课堂纪律管理、学生活动的组织与协调、教室环境的创设等。

教育伦理和教师专业发展 ：

教师的职业道德、教育公平原则、教师自我反思和专业成长等。

这些内容旨在全面考察考生对物理教学过程、方法和策略的理解和应用能力，以及其教育心理学和教育学的基本知识。建议考生系统复习这些内容，结合具体的教学案例进行分析和实践，以更好地掌握物理教学论的核心知识和技能。