员工对培训感到害怕或抵触的原因是多方面的，主要包括以下几点：

学习负担：

长时间的学习和考试压力，以及对新知识的抵触心理。

过往不愉快经历：

以往的培训可能被认为是无价值或枯燥的，缺乏实践和互动。

时间和精力消耗：

培训可能占用工作时间，影响日常工作进度。

培训内容与工作脱节：

培训内容可能不适用于当前的工作环境或问题。

培训方式单一：

填鸭式教学或缺乏互动可能让员工感到无聊和抵触。

缺乏实践机会：

没有将所学知识应用到实际工作中，缺乏反馈。

个人发展考量：

培训可能与个人职业规划和晋升无关，因而缺乏动力。

企业文化和培训匹配度：

培训可能与企业文化不符，或者缺乏激励机制。

对培训效果的怀疑：

企业培训效果难以保证，员工对培训的实际效果持怀疑态度。

培训师因素：

培训师可能害怕面对学员、害怕失败或对自己的演讲水平缺乏自信。

认知差异：

一些员工可能认为培训过于喧闹，缺乏深度。

培训效果不佳：

培训内容稀少，无法满足员工对知识和技能提升的需求。

培训强度过大：

一些培训可能采取极端方式，如魔鬼训练营，导致员工精神崩溃。

培训影响工作：

培训导致的人员缺岗无法有效弥补，影响工作进度。

培训无用论：

一些员工认为培训与自己无关，是走过场。

培训没有达到预期目标：

员工带着解决问题的心态参加培训，但结果并不理想。

缺乏动力和兴趣：

员工可能觉得培训无聊或者不重要，缺乏参与的动力和兴趣。

时间和压力：

员工可能觉得参加培训会影响他们的工作进度和效率。

培训内容不适合：

员工可能觉得培训内容不适合他们的职业发展或者公司的业务需求。

培训方式不合适：

员工可能觉得培训方式不合适，如培训时间、地点、方式等不符合他们的需求和期望。

培训费用问题：

员工可能觉得培训费用过高或者公司不提供培训津贴等福利。

管理层不支持：

员工可能觉得管理层不重视培训，缺乏对员工职业发展的支持和关注。

培训体系和制度不健全：

公司缺乏一套完整的培训体系和制度，培训随意性大，缺乏考核与评判标准，导致培训形式主义。

培训时间安排不合理：

培训时间安排不合理，可能导致员工无法充分参与。

针对这些原因，企业可以采取以下措施来改善培训效果：