理解考研老师的态度需要从多个角度进行分析：

专业水平 ：

有些考研老师在其专业领域内具有很高的学术水平和丰富的教学经验，能够为学生提供高质量的课程和辅导。例如，李永乐老师在数学领域有着很好的口碑，他的线代课程条理清晰，深受学生喜爱。

人格品质 ：

部分考研老师存在人品问题，如骗钱、骗色、不负责任等。这些行为严重损害了教育行业的形象，也影响了学生的利益。

教育态度 ：

一些老师对待教学的态度不认真，上课只是念PPT，缺乏互动和深入讲解，导致学生学不到实质性的内容。

商业行为 ：

部分考研老师过于追求商业利益，通过夸大其词、虚假宣传等手段吸引学生报名，甚至存在误人子弟的情况。

鼓励和支持 ：

总体上，考研老师们的态度是支持和鼓励的，同时也强调了一些重要的因素和注意事项。老师们通常鼓励学生考研，希望他们能够通过提升学历获得更好的未来，并希望自己的学生能够做出最适合自己的选择，并为自己的选择负责。

高期望值 ：

考研老师通常对学生的期望值较高，希望他们能够取得优异的学术成绩。当学生未能达到这些期望时，老师可能会表现出严厉的态度，以期激发学生的学习动力和潜力。

竞争压力 ：

考研是一场激烈的竞争，老师也面临很大的压力。他们需要通过严格的管理来确保学生能够脱颖而出，从而在激烈的竞争中取得好成绩。

沟通方式和方法 ：

有些老师可能缺乏有效的沟通技巧，无法以温和的方式表达他们的期望和不满。这可能导致他们选择以较为严厉的方式来管理学生。

责任心和期望 ：

考研老师凶巴巴的样子，很多时候是因为他们真心希望学生能够取得好成绩，为学生的未来负责。他们希望通过严厉的态度来激发学生的学习热情和重视程度，从而在考试中取得更好的成绩。

传统教育观念 ：

在传统观念中，教师往往被视为具有权威地位，这种观念在一定程度上导致了部分老师采取较为严厉的教学方式。

教学压力和焦虑 ：

教师在教学过程中也会面临各种压力，如学生成绩、教学评估等。当这些压力积累到一定程度时，老师可能会通过发火等方式来发泄情绪，这种情绪表达可能让学生觉得老师很凶。

学生行为问题 ：

学生在学习过程中如果不认真听讲、不尊重老师，或者因为其他原因表现出不良行为，可能会引起老师的不满和恼火。在这种情况下，老师可能会表现出较为严厉的态度。

建议

选择合适的老师 ：学生在选择考研老师时，应综合考虑老师的专业水平、人格品质和教育态度，避免选择有不良记录的老师。

有效沟通 ：学生应主动与老师沟通，了解老师的期望和要求，同时也要表达自己的需求和困惑，以建立良好的师生关系。

制定学习计划 ：学生应根据自己的实际情况和目标，制定合理的学习计划，并在学习过程中不断调整和完善。

保持积极心态 ：面对考研的压力和挑战，学生应保持积极的心态，相信自己的努力会有回报，同时也要学会合理应对压力和情绪。