当代技校的情况较为复杂， 存在多方面的问题，但也有积极的发展 。以下是一些关键点：

学习环境 ：现代职业学校普遍实行半军事化管理，有专职班主任负责日常纪律。然而，手机普及导致学生沉迷手机问题严重，影响学习专注度。

升学机会 ：不少技校开设升学班，提供继续深造的机会，教学质量不输普通高中。

历史背景 ：技校在历史上曾面临尴尬地位，被视为“差生”的聚集地，导致生源不足和衰落。尽管如此，技校的课程设置符合市场需求，就业前景依然广阔。

社会偏见 ：社会普遍存在对技校的偏见，认为技校是低人一等的选择，这影响了技校的吸引力和学生的选择。

就业现状 ：尽管高级技工岗位急需填补，但技校毕业生就业率并不高，许多毕业生在找工作过程中遇到困难。企业对技能型人才的要求越来越高，而技校学生在实际操作经验上欠缺。

课程设置与市场需求 ：许多技工学校的课程设置和教学内容未能有效对接市场需求，导致学生所学知识和技术能力相对落后。实训设施与教学质量欠佳，学生缺乏足够的实战演练机会。

观念转变 ：虽然仍有社会偏见，但越来越多的学生和家长开始认识到职业教育的重要性，选择技校学习技术。

教育质量 ：有些技校如太湖当代职业技术学院和合肥当代技工学校等，教学质量良好，校园环境优美，设施齐全，师资力量雄厚，注重实践教学，就业前景佳。

政策支持 ：国家对职业技术教育的重视程度提高，出台了一系列政策措施支持职业教育发展。弱势技校需要积极调整思路，增强办学意识，办出特色和高质量，以适应市场需求。

总体来说，我国技工教育在适应社会经济发展需求方面存在诸多挑战，包括教育管理和办学体制的问题、资金和基础设施的不足、生源和就业的压力、校企合作的缺乏以及师资和教学水平的提升。然而，也有一些技校在教育质量、就业前景等方面表现出色，得到了学生和家长的认可。