考研二战提分很少的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

盲目自信 ：

很多二战考生觉得自己已经有过一次考研经验，对考研过程、目标院校都非常了解，按自己一战的经验来复习二战，有点盲目相信自己了，却往往忽略了可能瞬息万变的二战考研情况，所以往往因此失误，再次惜败二战。

主攻薄弱项目，忽略其他 ：

二战的时候，可能会专攻一门薄弱学科，这和上文提到的差不多，可能会忽视其他的科目。最后往往也会失败二战。

学习环境的干扰 ：

几乎所有考生一战的时候，都是在校学习，不管是学习环境还是外界的打扰，都相对很少。可是二战了，找房子、租房子、找学习的地方，会浪费不少时间，学习环境氛围等问题都不复存在，这些因素就会不可避免的影响你，使你不能专心学习，最终导致二战失败。

心理承受能力和自律意识有限 ：

考研党在考研的时候，如果家里的经济条件非常好，自己只需要心无旁骛投入到考研复习中即可，那么这种考研党的心理压力就比较小，在自律意识比较强的情况下，这种考研党第二次考研顺利“上岸”的可能性是比较大的。但是如果是家庭条件比较困难，而且考研党自己的心理承受能力和自律意识都比较差的话，我觉得第二次考研成绩比不上第一次的成绩也很正常。

复习时间减少 ：

二战考生在经历了一战后的精神放松期，且到决定二战时，复习时间通常比一战少了三到四个月。长时间不看书会导致对原有储备知识的遗忘，从而在考试中失去优势。

报考院校和专业变化 ：

一战失利后，一些考生可能会更换目标院校或专业，这可能导致专业课复习需要从头开始，失去了原有的优势。

专业特点 ：

某些专业，如主观性较强的专业，评分标准不明确，可能导致二战考生在复习时感到迷茫和不确定。

心态问题 ：

考研是一场持久战，需要保持平稳的心态。如果考生心态不端正，过于焦虑或松懈，都会影响复习效果。

缺乏明确的学习规划 ：

一战时缺乏明确的复习规划，导致复习效率低下，无法在有限的时间内全面掌握知识。

信息获取不足 ：

考研需要获取大量的信息，包括目标院校的参考书目、历年真题等。如果考生信息获取不足，可能会影响复习效果。

经济压力 ：

对于家庭条件不富裕的二战考生，经济压力也可能成为影响复习效率的因素之一。

社交因素 ：

一战时可能有同学或朋友陪伴，而二战时可能无人交流分享，增加了心理压力。

综合以上因素，考研二战提分很少的原因是多方面的，既有个人因素，也有外部环境因素。建议二战考生在备考过程中要充分认识到这些因素，制定合理的复习计划，保持良好的心态，积极面对各种挑战，以提高考研成绩。