新教师的培训计划通常包括以下内容：

培训对象

新分配到学校的教师，例如张三和李四老师。

全市小学中学教师。

20XX年招聘到我市各中小学及幼儿园的教师。

培训目标

帮助新教师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作信心。

巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。

引导新教师熟悉教学大纲及教材，掌握班级管理工作，提高教育教学技巧与能力。

使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念。

掌握教室管理的基本方法，正确评价学生，建立良好的家校合作关系。

掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。

提高新教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。

培训内容

教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态。

教师职业道德修养及班主任工作。

小学生心理健康教育。

如何听评课、进行教育教学反思。

新课改精神在教育教学实际中的体会。

教育教学理论学习，包括师德规范教育、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心理健康与教室管理等。

课堂教学的两次考核课，包括教研组的汇报课和校级公开课。

教育或教学论文撰写。

外出学习培训，学习借鉴外地先进的教育教学理念和方法。

班主任培训，包括班主任工作方法、班级管理、学生思想道德教育等。

培训形式

结合学校课题研究，课前辅导课后跟踪。

校本培训。

集中培训与分散培训相结合，集中培训由教导处统一组织，分散培训由各教研组长负责。

外出学习培训，选派教师到先进学校学习考察。

培训考核验收

政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面的考核。