英语教师培训发音能力的方法包括：

提高学科专业水平

掌握英语学科专业基础知识和运用能力。

让学生多接触标准的发音，教师自身也要反复听录音带纠正发音。

提高通识文化水平

教师应多读书，广泛涉猎，扩大知识面，以提升文化素养。

口语交流

全体学员进行英语口语交流，如唱英文歌曲、讲英语故事等，以提高口语表达能力。

自行练习

教师应在日常教学中不断练习语音和语调，坚持多用英语，提高自身的语言技能。

严格发音要求

从第一堂课起就应有严格的要求，及时纠正学生的发音错误，为以后学习好英语打下坚实的基础。

因材施教

针对不同地方学生的方言影响，教师应因材施教，对症下药。

慢速教学

在学生还没有较好地掌握语音拼读技巧时，教师应宁慢勿快，确保学生完全拼读正确。

让学生自己练习

鼓励学生“扔开拐杖，自己走路”，通过大量的听说读写的练习，提高学生的自主学习能力。

音标教学

学习音标，掌握48个国际音标，使学生能够纯正地发音，为以后的学习打好基础。

对比练习

使用最小对立组来练习单个的元音和辅音，注意清音和浊音的区别，学习单元音和双元音之间的差别。

重视重音和节奏

英语是以重音为节奏的语言，教师应帮助学生掌握正确的重音和节奏。

创设朗读环境

教师应为学生创设语言环境，鼓励学生多开口，不怕嘲笑，不怕丢脸，树立说好英语的决心。

通过以上方法，英语教师可以有效地培训自己的发音能力，从而更好地指导学生，提高学生的英语发音水平。