读技校不好的原因主要有以下几点：

教育资源分配不均 ：技校可能在资金、师资和设施上不如普通高中，导致教育质量相对较低。

社会偏见和刻板印象 ：社会上存在对技校学生的偏见，认为他们学习能力差、素质低，这种偏见导致技校教育的社会地位低下，影响学生和家长的选择。

就业前景受限 ：尽管技校有技术优势，但在就业市场上可能面临更多挑战，企业可能更倾向于招聘高学历员工，限制了技校毕业生的职业发展机会。

课程设置与市场需求脱节 ：技校课程可能无法跟上市场需求，导致学生所学技能与实际工作不符，影响毕业生的就业竞争力。

缺乏持续学习和发展的机会 ：与普通高等教育相比，技校学生可能缺乏继续深造的机会，限制了他们的职业发展潜力。

政策支持不足 ：政府和社会对技校的支持可能不够充分，包括资金投入、政策扶持和宣传推广等，导致技校在竞争激烈的教育市场中处于不利地位。

个人发展受限 ：技校学生可能在人际交往、团队合作和解决问题能力等方面不如普通高等教育学生，影响他们的个人发展。

传统观念影响 ：许多家庭认为读技校名声不好，更倾向于让孩子读大学，这种传统观念影响了学生的选择。

教育质量参差不齐 ：技校的教学和管理质量可能参差不齐，影响整体学风，导致学生难以学到实用的技能。

社会地位低 ：“蓝领”工作不如“白领”工作受尊重，影响年轻人选择技校。

尽管存在这些负面因素，但值得注意的是，并非所有技校都存在这些问题，一些优质的技校在教学质量和就业前景方面表现良好。因此，在选择是否读技校时，学生和家长应综合考虑各种因素，选择适合自己需求和发展的教育路径。