考研过程中存在歧视现象的原因是多方面的，以下是一些主要原因：

本科出身歧视 ：部分高校在复试过程中会优先考虑本科出身，尤其是985、211等名校毕业生，而双非院校、民办高校以及专升本的学生可能会因此受到歧视。

跨考生歧视 ：一些院校对跨考生有额外的加试要求，这可能导致跨考生在复试中处于不利地位。

同等学历生歧视 ：同等学历生（如专升本、国家承认的高职高专毕业学历后满2年的人员等）在考研过程中可能会遇到更多的限制和歧视，包括在复试中的加试、报名阶段的限制等。

专业背景歧视 ：某些院校可能会对非本专业考生持有偏见，认为他们缺乏相关背景知识，从而在复试中给予较低的评价。

地域歧视 ：由于考研试卷的批改存在地域性差异，一些地区的考生可能因为所在省份的教育水平较低而受到歧视。

心态和期望歧视 ：考研判卷老师的心态也会影响对考生的评价，一些老师可能更倾向于选择自己学校的学生，从而对非本校学生产生歧视。

就业竞争压力 ：由于就业市场上名校毕业生更受欢迎，部分考生可能会因为本科学历不如名校而受到歧视。

教育背景差异 ：本科生通常拥有更完整和系统的本科教育，而专科生在教育时间、课程设置和学术深度上相对较弱，因此导师们可能会更倾向于选择本科生。

科研潜力与经验 ：导师在选拔研究生时，不仅看重学术成绩，还非常关注学生的科研潜力和实际经验。专科生在本科阶段可能缺乏足够的科研机会和成果，这在复试过程中可能会成为被“歧视”的因素。

社会认知与偏见 ：社会普遍存在对不同院校的认可度差异，双一流院校的学生在求职和升学过程中往往具有更多优势，这种社会认知可能导致在考研过程中，部分院校对双非院校和民办高校的学生存在偏见。

考生的自我预期 ：部分考生对考研的期望过高，未能充分了解目标院校的选拔标准和复试流程，导致在复试中表现不佳，从而感受到“歧视”。

这些歧视现象的存在，虽然有一定的合理性和选拔性考试的必要性，但过度的歧视可能会对部分考生造成不公平的待遇。因此，建议在考研过程中，各个招生单位应更加注重考生的综合素质和能力，而不是仅仅看重其本科出身或其他表面因素。