二本考研率较低的原因是多方面的，主要包括以下几点：

学校实力与专业竞争程度 ：二本院校在教学资源、师资力量等方面与重点院校存在一定差距，这在一定程度上影响了二本学生的考研成功率。同时，不同专业的竞争程度也各不相同。热门专业如计算机、金融等，由于报考人数众多，竞争异常激烈，上岸率相对较低；而一些相对冷门的专业，如教育学、心理学等，竞争较为平和，上岸率相对较高。

个人备考情况 ：二本学生的考研成功率还受到个人备考情况的影响。备考充分的考生，通过制定合理的复习计划、注重基础知识的掌握、进行模拟考试和专题训练等方式，能够显著提高上岸率。相反，如果考生备考不充分，或者没有合理地规划自己的复习时间，那么他们的上岸率就会相应降低。

学习氛围和平台不同 ：一本大学的学习气氛和专业课程设置通常比二本大学更为优越，这有助于学生在备考过程中获得更多的学习资源和动力。二本大学的学习环境和资源相对较差，可能会影响学生的学习效果和考研准备。

心理压力过大 ：二本学生在考研复试前面临巨大的心理压力，担心自己的实力不足和考试歧视。这种压力可能导致他们在考试中发挥失常，影响最终成绩。

综合能力和实践经验不足 ：由于二本学生在大学期间接触到的科研项目和实践活动相对较少，这可能导致他们在考研复试中暴露出专业基础不扎实、实践能力不强等问题，从而影响复试表现。

招生院校的“出身”偏好 ：许多二本学生在报考研究生时，目标院校往往是985、211等名校，但这些学校对考生的“出身”有一定要求，导致二本学生在复试中面临更大的竞争压力。

面试表现不佳 ：考研复试不仅考察专业知识，还包括面试环节，考察学生的应变能力、临场发挥和个人见解。二本学生在这些方面往往不如一本生和重点院校毕业生，容易在面试中被淘汰。

就业压力巨大 ：随着毕业生人数的增加，就业市场竞争激烈，二本学生在就业市场上往往不如一本生和重点院校毕业生有竞争力。这导致许多二本生选择通过考研来提升自己的学历和就业前景。

没有保研资格 ：二本学生通常不具备985、211重点院校的保研资格，只能通过考研这一途径来提升学历。然而，在考研过程中，二本生在复试环节往往处于不利地位，因为招生单位在同等条件下更倾向于录取学历更高的考生。

信息获取局限 ：二本学生在获取考研信息方面可能存在局限，比如缺乏有效的学习资源和指导，导致备考效果不佳。

综合以上因素，二本考研率较低的原因是多方面的，既有个人因素，也有学校和社会因素。要想提高二本学生的考研成功率，需要从提高个人备考质量、改善学习环境和资源、减轻心理压力、提供更多保研机会和信息支持等方面入手。