舞蹈教务的培训主要涵盖以下几个方面：

外在肢体动作的培养 ：

舞蹈是舞者通过外在肢体动作来表达的艺术形式，因此舞者基本动作的协调度与反应速度是舞蹈的关键，也是衡量舞蹈技艺的重要标准。在舞蹈教学中，主要培训学生标准的舞蹈动作，使学生具有协调准确的肢体动作、敏锐的观察力和高度的敏感力，同时塑造良好的身体线条。例如，通过反复练习常规动作“擦地”，学生不仅加深了肢体动作的协调性与准确性，还加强了学生对脚底、脚尖与地面摩擦产生反馈信息的感知。

基本能力训练和技巧训练的关系 ：

基本能力训练和技巧训练是舞蹈教学中的重要组成部分。基本能力训练是技巧训练的基础，只有熟练掌握基本能力，才能更好地发展和提高技巧训练。技巧训练分为单一技巧训练和组合中技巧的运用，掌握联系的技巧动作等项目。

教师教学课堂的重点要素 ：

教师需要从多个方面调整教学，包括位置、教学语言、教学位置等，以调动学员的积极性和参与性。例如，教师不应总在一个位置上授课，而应不断移动教学位置，改变学生学习的惯性，提升授课的灵活性，从而引起孩子们的兴趣。

教学内容 ：

教学内容是舞蹈培训的核心部分。一个好的教学规划是专业舞蹈培训机构的关键，而不仅仅是简单地开设什么课程。教学内容应详细规划，以确保学生能够系统地学习和掌握舞蹈技巧。

教务管理 ：

教务管理涉及学生在学习过程中遇到的各种细节事务，如考勤、课程通知、续费等。专业的教务管理能够确保学生的学习过程有序进行，这也是专业舞蹈机构和作坊式小机构的主要区别之一。

纠正动作的方法 ：

纠正动作需要有计划和目的，不能盲目地进行。教师在上课前应预见到学生可能遇到的问题，并在备课时计划好重点纠正的内容。通过有重点的纠正动作，可以给其他学生作范例，帮助他们从他人的毛病中汲取教益。同时，教师在纠正动作时还应严格要求，及时找出学生动作不佳的原因，并提出新的要求以保持学生的学习兴趣和动力。

综上所述，舞蹈教务的培训涉及外在肢体动作的培养、基本能力训练和技巧训练的关系、教师教学课堂的重点要素、教学内容、教务管理以及纠正动作的方法等多个方面。这些方面的系统培训能够有效提高学生的舞蹈技艺和表现力。