考研二战之所以难受，主要原因可以归纳为以下几点：

心理压力巨大 ：

心理关卡 ：二战学生每天都要面对同学圈中的晒工作、晒对象、晒朋友圈等，而自己却还在啃书本，这种煎熬的滋味不是每个人都能承受的。

情绪内耗与焦虑 ：二战考生在备考过程中，容易陷入情绪内耗和焦虑，总是担心“今年要是再考不上，怎么办？”这种心理压力比考试本身的难度更可怕。

自我设限与竞速误区 ：二战考生容易陷入“我都考了第二年了，我如果考不上怎么办？”的自我设限，从而导致情绪内耗和无尽的焦虑。

时间和金钱成本高 ：

时间成本 ：二战意味着多一年的备战时间，对于刚刚毕业的学生来说，需要付出更多的时间成本，可能只有在家人给予财力支持的情况下，才能够全身心地投入到备考之中。

金钱成本 ：除了时间成本外，二战还需要更多的金钱投入，包括学费、生活费、资料费等，这对于许多家庭来说是一笔不小的负担。

孤独感与心理落差 ：

孤独感 ：二战考生在备考过程中，缺少了研友的陪伴，身边的大多数同学要么已经成功上岸，要么找到了工作，这种孤独感会变得更加强烈。

心理落差 ：二战考生在面对同学和朋友的成功时，难免会产生心理落差，这种压力和孤独感会进一步加剧他们的心理负担。

社会舆论与家庭期望 ：

外界舆论 ：二战考生常常面临来自外界的舆论压力，很多学生一战失败后找不到合适工作，选择加入二战，这也会给他们带来额外的心理压力。

家庭期望 ：二战考生可能会面临来自家庭的期望和压力，尤其是当同龄人大多已经工作或读研时，这种压力会倍增。

学习和生活的双重压力 ：

学习挑战 ：考研院校改革，初试和复试内容变化，增加了学习难度。需要重新学习部分知识点，尤其是专业课知识更新快。

遗忘问题 ：特别是英语和数学等科目，遗忘问题会严重影响复习效率。

经济压力 ：尤其是对于家境一般、需要边工作边备考的同学。

家庭支持与否 ：尤其是父母的反对意见。

竞争压力 ：

竞争压力 ：考研人数逐年增加，竞争压力也在增大。二战考生在面对应届毕业生和其他二战考生的竞争时，可能会感到更大的压力。

心态和压力管理困难 ：

心态和压力管理 ：二战考研的考生已经经历过一次失败，心理压力较大，且身边可能有同学已经步入工作，这会导致他们难以保持平静的心态。

逃避和拖延 ：由于已经经历过一次失败，二战考生在面对难题时可能会选择逃避或拖延，这会影响他们的学习进度和效果。

综上所述，考研二战之所以难受，是因为考生在时间、精力、经济、心理、社会和家庭等多个方面都面临着巨大的压力和挑战。