学校的考研率低可能有多种原因，以下是一些可能的解释：

推免比例增大 ：各大院校不断提高推免招生比例，部分院校的推免率直逼50%。在招生名额固定不变的情况下，推免的名额越多，考研人的机会就越少，导致考研人数下降。

缩招停招趋势明显 ：学硕的缩招或停招趋势愈发明显，许多专业减少了统招学硕的数量，甚至只接受推免或直博招生。此外，部分高校对跨专业考研提出了前置专业要求，增加了报考门槛。

就业、考公、出国读研人数增多 ：随着高校研究生招生规模的扩大，就业观念更加多元化，一些考生可能认为在职场上积累经验更为实际和重要，因此选择直接就业而非继续考研。

名校报考出现瓶颈 ：研究生培养的主力军是以“双一流”为代表的名校，近年考研报名人数虽然增长，但近3年著名高校的报名人数却呈现持平甚至下降，增长的主要以双非学校为主。

学校政策限制 ：有些学校可能存在政策限制，不允许公开发布考研率，可能是因为学校认为考研率并不是衡量学校教育质量的唯一指标，或者是因为一些其他原因。

数据不准确或不全面 ：有些学校可能由于各种原因无法获得准确或全面的考研率数据，这可能导致学校选择不公开发布考研率。

学校本身实力强大，学科优势明显 ：这些学校本身实力强大，学科优势明显，吸引了大量优秀学子的报考。这些学校的报名人数众多，而招生人数有限，导致了激烈的竞争和高昂的复试分数线。

学校的教育定位和资源分配 ：有些学校的教育定位更加注重师范教育和教育实践，而非研究生培养，导致考研率低。

学生个人意愿和兴趣 ：学生可能对考研的兴趣和意愿不高，或者对研究生培养的宣传和支持力度不够。

考研难度与竞争 ：考研需要大量时间和精力准备，部分学生可能选择直接就业或其他学习途径。考研难度大，竞争激烈，部分研究生专业就业形势不佳。

外部环境因素 ：就业形势好转可能使得学生更倾向于直接工作，而非考研。考研信息繁杂且更新迅速，部分考生可能因信息收集不全或渠道不畅而错失机会。

经济压力 ：经济下滑和疫情三年导致就业形势严峻，许多中青年面临失业压力，无力支付巨额资金来支持孩子学习，从而影响考研率。

学历贬值 ：随着本科生获得工作机会不容易，研究生也不容易，许多人以就业为主导，选择直接就业或其他学习途径，导致考研率下降。

读研成本增加 ：读研成本越来越高，尤其是专硕占整个硕士招生的三分之二，使得一些学生望而却步。

学校培养目标 ：一些学校的培养目标可能更加注重某一方面的专业教育，而非研究生培养，导致学校整体考研率较低。

综合来看，考研率低是多种因素共同作用的结果，包括教育政策、学校资源、学生个人选择、就业市场环境等。要提高考研率，需要从多方面入手，包括优化招生政策、提高学校资源投入、加强考研宣传和指导、改善就业环境等。