政治之所以被认为难，可以从多个角度进行分析：

复杂性 ：政治学科涵盖了国家治理、政策制定、国际关系、社会管理等多个层面，每个层面都有其独特的复杂性和挑战性。学生需要理解和掌握这些领域的知识，这需要投入大量的时间和精力。

动态性 ：政治环境不断变化，要求政治家和政策制定者具备敏锐的洞察力和快速的反应能力。政治学科的内容需要不断更新，以适应新的形势和变化。

不确定性 ：政治决策往往面临高度不确定性，政策效果可能受到多种因素影响，增加了决策的风险。这种不确定性使得政治学科的学习更加困难，因为学生需要学会在不确定的环境中做出决策。

道德和伦理困境 ：政治领域经常出现需要在不同价值之间进行权衡的道德和伦理问题。这要求学生具备较高的道德判断力和伦理素养，增加了学习的难度。

权力斗争 ：政治本质上是权力的分配和争夺，不同政治力量之间的竞争和合作构成了政治活动的核心。这要求学生理解权力的运作机制，这增加了学习的复杂性。

信息不对称 ：政治活动中信息的获取和解读至关重要，信息不对称可能导致政策制定的不透明和公众的不满。学生需要具备辨别信息真伪的能力，这增加了学习的难度。

公众参与 ：政治的最终目的是服务于公众，但公众参与的程度和方式可能因各种因素而异，增加了政治参与的难度。学生需要了解公众参与的各种形式和机制，这增加了学习的复杂性。

学科内容变化快 ：政治学科与时事政治紧密相连，内容变化速度快，学生需要不断更新知识。这要求学生具备持续学习和适应新知识的能力。

主观题难 ：政治主观题的评分具有一定的主观性，不同阅卷老师可能对同一题目的理解不同，影响学生得分。这增加了政治考试的难度。

等级赋分制度 ：在新高考等级赋分制度下，选考政治的学生人数较少，可能导致赋分结果不合理。这增加了政治学科的学习压力。

学生个体差异 ：学生的生活背景和经历不同，对政治学科的理解和兴趣也有所差异，增加了教学的难度。

投入不足 ：很多学生在政治学科上投入的时间、精力和实践都不够，导致他们无法深入理解和掌握政治知识。

综上所述，政治之所以难，是因为它涉及到多个复杂且不断变化的领域，要求学生具备广泛的知识储备、高度的思维能力和持续的学习能力。同时，政治学科的主观性和不确定性也增加了学习的难度。要提高政治学科的学习效果，学生需要投入更多的时间和精力，深入理解基本原理，关注时事政治，培养批判性思维和独立思考能力。