教师活动的特点主要包括以下几个方面：

教学性质 ：教师活动的主要目的是进行教学工作，传授知识、技能和思想，引导学生学习和成长。教师在活动中扮演着引导者和促进者的角色，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

专业性强 ：教师活动要求教师具有一定的专业知识和技能，能够根据学生的特点和需求进行教学设计和实施。教师需要不断学习和提升自己的专业水平，以确保教学质量。

互动性强 ：教师活动是师生之间的互动过程，教师需要与学生进行有效的沟通和交流，激发学生的学习兴趣和潜力。教师活动一般都是以小组合作、讨论和互动为主要形式。

个性化教学 ：教师活动要求教师根据学生的不同特点和需求，进行个性化教学，帮助每个学生实现自身的学习目标和发展需求。

复杂性和创造性 ：教师工作不是简单的重复性工作，而是需要高度创造性和复杂思维的活动。教师需要针对学生的不同特点和需求，设计个性化的教学方案，采用不同的教学方法和手段，以达到最佳的教学效果。

连续性和广延性 ：教师工作时间和空间都具有连续性和广延性，需要花费大量时间和精力在备课、授课、批改作业、辅导学生等方面。此外，教师的工作也不仅仅局限于教室和学校，还需要与学生家长、社区等各方面进行沟通和合作。

长期性和间接性 ：教师劳动的成果往往不是短期内就能显现，而是需要长期的积累和沉淀，间接地为社会做出贡献。

主体性和示范性 ：教师是教育活动的主导者，需要充分发挥自己的主观能动性和创造性，同时，教师的言行举止也会对学生产生深远的影响，因此教师需要具备良好的职业素养和道德修养，成为学生学习的榜样。

劳动任务的综合性 ：教师需要同时完成培养学生多方面发展的任务，关注和指导学生身心的和谐发展，并协调来自家庭、社会等方面的教育影响。

教育机智 ：教师需要具备快速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

这些特点共同构成了教师活动的核心特征，反映了教师工作的专业性和对教育事业的深远影响。