去考研基地当老师的原因主要有以下几点：

提升教学能力和科研能力 ：

研究生阶段可以系统提升教学能力，并掌握初步的科研能力，尤其是在课程与教学论、教育研究方法等课程上。

增强职业竞争力 ：

在一二线城市当老师，考研是必要的，否则很难入职。即使是三四线城市或偏远地区的老师，如果想要有进一步发展，考研也是有益的。

学校招聘教师时，有些岗位会明确要求研究生学历，因此考研可以增加就业机会。

提高学历水平 ：

在教育行业，本科学历已经不够，研究生学历可以提升教师的学历水平，使其在求职过程中更具优势。

研究生毕业的教师在评职称方面也有明显优势，例如小学教师研究生毕业可以直接评定一级教师，而本科学历只能从二级开始评定。

拓展专业领域 ：

师范生可以通过考研选择自己喜欢的且擅长的专业来攻读，从而在专业领域有更深入的发展。

非师范专业的学生也可以通过考研跨专业读，有利于个人的全面发展，尤其是在科研能力的横向跨越发展上。

增加人脉和格局 ：

在研究生学习期间，可以结识很多志同道合的同学，拓展人脉，为未来的职业规划和学术发展打下基础。

职业稳定性 ：

教师职位通常享有稳定的工作环境和较好的福利待遇，退休后也有丰厚的退休金和完善的福利保障。

工作时间地点的灵活性 ：

教师的工作时间相对自由，有较长的寒暑假，这种时间上的灵活性对于需要平衡家庭和工作的人来说是一个很大的吸引力。

终身学习的机会 ：

教师职业要求不断学习和更新知识，这为那些希望继续深造或进行科研的人提供了机会。

学术研究的平台 ：

大学提供了丰富的资源和研究机会，考研后可以接触到更多的学术资源，有助于提升个人的学术水平和研究能力。

社会地位和认可度 ：

教师职业在社会中享有较高的地位和认可度，工作压力相对较小，有利于个人的精神收获和职业发展。

个人兴趣和职业规划 ：

有些人可能原本对某个专业感兴趣，但通过考研可以换一个更感兴趣的研究方向。此外，考研也可以作为实现个人职业目标的一个跳板。

应对现实挑战 ：

对于非师范专业的学生，考研可以提供更多的专业选择，尤其是在教育领域。考研还可以为年轻教师提供更多的时间陪伴家人，减少教育成本。

综上所述，去考研基地当老师的原因是多方面的，包括提升教学能力和科研能力、增强职业竞争力、提高学历水平、拓展专业领域、增加人脉和格局、职业稳定性、工作时间地点的灵活性、终身学习的机会、学术研究的平台、社会地位和认可度、个人兴趣和职业规划以及应对现实挑战等。这些因素共同构成了考研老师这一职业选择的多元动机。