考研学校存在歧视现象的原因是多方面的，主要包括以下几点：

提升学校知名度 ：部分学校为了提升自身的知名度和声誉，会优先考虑招收来自重点高校的学生，认为这样能维护学校的招牌。

不信任民办院校 ：有些学校对民办院校的教学质量存在刻板印象，认为民办院校的学生在知识储备和能力水平上天然就低人一等，这种不信任导致在招生过程中对民办院校学生存在不公平对待。

研究生入学考试竞争激烈 ：由于考研竞争非常激烈，学校需要在众多考生中挑选出最适合的人才。在这种情况下，一些学校可能会更倾向于录取来自本校或重点高校的学生，以确保录取到更优秀的生源。

个人排面问题 ：部分高校和教师可能认为，高考已经反映了一部分学习能力，因此更倾向于录取高考表现优秀的学生。这种观念导致在复试过程中，名校毕业生和二本毕业生如果初试成绩相当，老师可能会倾向于选择名校毕业生。

招生政策和管理问题 ：有些学校在招生政策和管理上存在不足，导致在录取过程中出现歧视现象。例如，一些学校可能会在复试中设置障碍，或者在调剂过程中不保护一志愿考生。

地域和经济发展因素 ：一些地处偏远地区的985高校，如兰州大学，由于发展相对滞后，可能会更倾向于招收本科在985、211院校就读的学生，而非双非院校的学生。

本科出身歧视 ：部分高校在复试过程中会优先考虑本科出身，尤其是985、211等名校毕业生。双非院校、民办高校以及专升本的学生可能会因此受到歧视。

跨考生歧视 ：一些院校对跨考生有额外的加试要求，这可能导致跨考生在复试中处于不利地位。

同等学历生歧视 ：同等学历生（如专升本、国家承认的高职高专毕业学历后满2年的人员等）在考研过程中可能会遇到更多的限制和歧视，包括在复试中的加试、报名阶段的限制等。

专业背景歧视 ：某些院校可能会对非本专业考生持有偏见，认为他们缺乏相关背景知识，从而在复试中给予较低的评价。

社会偏见 ：社会普遍存在的对不同本科院校的偏见也在一定程度上影响了考研录取过程。例如，985、211院校的毕业生通常被认为比普通院校的学生更优秀，这种偏见在招生过程中被放大。

复试环节的不公平 ：在考研复试中，一些学校可能会对不同背景的学生设置不同的标准，导致一些来自普通院校的学生在复试中处于不利地位。

这些因素共同作用，导致了考研过程中存在的歧视现象。为了减少这种歧视，需要从多方面入手，包括完善招生政策、加强监督管理、提高招生透明度、消除刻板印象等。