考研学校出现大小年的原因主要可以归结为以下几点：

考生心理因素 ：

考生在报考时会参考前一年的录取情况。如果某年考研难度较低，分数线上升，很多考生可能会在下一年选择避开，导致报名人数减少，分数线下降。反之，如果某年考研难度较高，分数线上升，很多考生可能会在下一年选择继续报考，导致报名人数增加，分数线上升。

社会就业环境 ：

就业形势的好坏直接影响考生的报考选择。如果某一年的就业形势较好，考生可能更倾向于直接就业而不是考研，从而导致考研报名人数减少，形成“小年”。相反，如果就业形势较差，考生可能会选择考研来提升自己的竞争力，导致报名人数增加，形成“大年”。

考研政策调整 ：

考研政策的变化，如推免比例、招生名额分配等，也会影响考生的报考行为。例如，如果某一年的推免比例增加，招生名额减少，可能会导致统考的报名人数增加，分数线上升。反之，如果推免比例减少，招生名额增加，可能会导致统考的报名人数减少，分数线下降。

高校招生策略 ：

一些热门高校和专业的招生名额通常较为有限，如果某一年的报考人数过多，可能会导致录取分数线大幅上升。而一些冷门高校和专业的招生名额较多，如果某一年的报考人数较少，可能会导致录取分数线下降。

其他外部因素 ：

还有一些外部因素，如疫情、交通等，也会影响考生的报考决策。例如，疫情结束后，出国留学变得便利，可能会分流一部分考研考生。

综上所述，考研学校的大小年现象是由多种因素共同作用的结果，包括考生心理、社会就业环境、考研政策、高校招生策略以及其他外部因素。了解这些原因有助于考生更好地进行报考决策，提高考研成功率。