语文中常见的修辞手法包括以下几种：

比喻：用具体、浅显、熟知的事物来说明抽象、深奥、生疏的事物。比喻分为明喻、暗喻和借喻。

明喻：如“月亮像玉盘”。

暗喻：如“书是人类进步的阶梯”。

借喻：如“落光了叶子的树像一把把扫帚”。

拟人：赋予事物人的特征或情感。如“春风温柔地抚摸着大地”。

夸张：对事物的形象、特征等进行夸大或缩小。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

排比：三个或以上结构相似、内容相关的句子或短语并列。如“静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美”。

对偶：结构对称、字数相等的句子或短语。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

反问：用疑问形式表达确定意思，加强语气。如“难道这不是伟大的奇观吗？”。

设问：自问自答，引起读者注意。如“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众”。

借代：用相关事物代替本体。如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（“孤帆”代指船）。

反复：重复词语或句子以强调情感。如“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。

引用：引用名言、诗句等增强说服力。如“正如杜甫所言，‘读书破万卷，下笔如有神’”。

这些修辞手法在语文学习和写作中广泛应用，能够增强语言表达的效果，使文章更加生动、形象和富有感染力。