培训学校做对了以下几件事情：

加强教师队伍建设

领导重视：学校领导成立了校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，并将校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段。

多种培训模式：采取了导师指导模式和案例培训模式，通过老教师带新教师、共同承担科研课题等方式，全面提升教师队伍的整体素质。

制度保证：学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，并通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

完善制度

建立健全学校办学及日常工作管理制度：学校建立了一整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实。

教师教育教学行为准则：细化出台了《定制性教学反馈表（教学工作和行为规范）》，对教师的教学行为进行了详细规定，明确了教师的教学行为，提高了教师个人素质。

改革创新

教育教学改革：学校以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育”为工作中心，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，全面提高学校办学水平。

教师评估：学校一直重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作，通过细化规定，明确教师的教学行为，起到了积极的作用。

硬件建设

改善与美化校园教育教学设施及校园环境卫生：学校注重硬件建设，改善与美化校园环境，为教师和学生提供了良好的学习和教学条件。

以人为本

创造良好的文化氛围：学校坚持以人为本，创造良好的文化氛围，通过活动使教师感到学校的关注，增强教师的主人翁责任感，促进教师的心理健康发展。

奖励和任用：学校注重根据教师的德才学识、潜力水平，安排适当的岗位，以使其发挥长处，感受到工作的欢乐。

安全管理

深抓学校安全工作：学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，通过签订安全工作责任书，强化校舍、教育教学设施、食品卫生等的安全工作，确保学校平安。

这些措施共同作用，使得培训学校在教师队伍建设、管理制度完善、改革创新、硬件建设、文化氛围营造和安全管理等方面都取得了显著成效，从而提高了教育质量，赢得了学生和家长的信任和好评。