低级动机是指 违背社会发展规律与人民利益 的动机，如假公济私、损人利己。这种动机通常具有以下特点：

直接支配行为 ：低级动机往往直接驱动个体行为，具有强大的力量，但没有持久性，且作用范围有限。

利己主义 ：低级动机的核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于个人眼前的利益，不考虑国家和社会。

外部奖励 ：低级动机强调个体为了外部奖励、认可、压力或追求即时满足而学习。

短暂性 ：低级动机的作用时间短、不稳定，容易受到外部因素的影响而变化。

与低级动机相对的是 高级动机 ，也称为基本动机，如理想、信仰等，这种动机是非直接的，通常不以物质反映，可以给人们以持久的巨大推动力量，但信仰有科学的信仰和非科学的信仰之分，科学的信仰对社会有利，非科学的信仰对社会有害。

建议在教育过程中，适当引导学生在追求个人目标的同时，培养其高尚的学习动机，将个人发展与国家和社会的利益相结合，以实现更长远的发展。