考研中的“本校保护”政策存在多方面的原因，以下是一些主要的因素：

熟悉度与认可度 ：

本校学生在本科期间与老师建立了良好的师生关系，老师对他们有较深入的了解和认可。这种熟悉度可能使老师在潜意识里对本校学生产生一种天然的认可度，认为他们更能够适应本校的研究生学习环境。

教学体系与资源优势 ：

本校学生在本科阶段已经接受了本校的专业教育，对学校的教学重点、课程设置以及学术资源的获取方式更为熟悉。在复试中，他们可能因为与本校教学体系的契合度更高而表现得更加出色。

人脉关系与信息优势 ：

本校学生在本科期间有更多的机会参与学校组织的学术活动、科研项目和社团组织，结识了更多的老师和学长学姐，建立起广泛的人脉关系。这些人脉关系可能为他们提供一些关于复试的内部信息，如导师的研究方向、复试的注意事项等，帮助他们在复试前做好更充分的准备。

学术质量保证 ：

从学校的角度来看，保护本校学生也是出于对学校声誉和学术质量的考虑。本校学生通常在学校接受了系统的专业教育和培养，他们的学术水平和能力相对较为稳定。在考研录取过程中，优先考虑本校学生有助于保证学校的学术质量和声誉。

支持系统完善 ：

本校学生在考研过程中往往能够得到更多的支持和帮助。学校的老师、同学和校友可能会为他们提供宝贵的复习资料、经验分享和面试指导等，这些都有助于提高本校学生的竞争力。

提高就业率和升学率 ：

为提高本校毕业生的就业率和升学率，硕士研究生招生院校一般都会在满足复试分数线的情况下，降低一些要求录取本校考生。此外，部分学校还会通过其他方式如提供额外的复习资料、模拟考试等，来提高本校学生的考研成功率。

导师偏好 ：

在复试过程中，本校学生往往更容易获得导师的偏爱。由于导师对本校学生的情况较为熟悉，他们在面试和评价过程中可能会给予更高的分数和更多的机会。

信息获取优势 ：

本校学生更容易接触到学校内部的考研信息、经验分享和导师的建议，这些都有助于提高他们的备考效率和竞争力。

总的来说，“本校保护”政策旨在通过优先考虑本校学生，确保学校的学术质量和声誉，同时为学生提供更多的支持和资源，提高他们的考研成功率和就业竞争力。然而，这种政策也可能引起外校考生的不满，认为其违背了考研复试的公平、公正、公开原则。