学习英语的过程中，并没有一个特定的时间点规定从何时开始不能带负面评价和信息。以下是对这一问题的详细解释：

负面评价和信息的界定

负面评价：

对自身英语能力的过度贬低。

对学习方法或资源的无端指责。

对他人进步的不合理比较和嫉妒。

负面信息：

散布关于英语学习的谣言或不实消息。

传播消极的学习态度和情绪。

提供错误的指导和建议，误导他人。

真实客观的学习态度

无论处于英语学习的哪个阶段，以下原则始终适用：

自我反思与积极改进：

及时认识到自己的不足，并制定合理计划去改进。

庆祝每一个小成就，保持学习的动力和信心。

科学理性的信息筛选：

依赖权威的教育机构和专业人士的建议。

对网络上的各种信息进行甄别，避免盲目跟风。

互相鼓励与合作学习：

与同学、老师或家人分享学习心得，相互支持。

参与小组讨论和团队活动，共同进步。

实际应用建议

初级阶段：重点在于培养兴趣和基础技能，此时更应注重正面激励和正确引导。

中级及高级阶段：随着理解的深入和实践经验的积累，可以更加理性地看待各种信息和评价，但仍需保持谦虚谨慎的态度。

结论

英语学习的整个生命周期都应当避免负面评价和不实信息的干扰。始终保持一颗积极向上、求知若渴的心，结合科学的方法和实践，才能真正实现语言能力的提升。

学习英语是一个持续的过程，无论何时都应该以真实、客观、积极的态度去面对。