学校统计辅导班的原因可能包括以下几点：

政策要求 ：根据双减政策，教育局要求学校统计课外辅导班情况，以评估该政策的效果。

了解学生情况 ：学校可能需要了解学生参加校外辅导班的具体情况，以便在必要时采取适当的措施。

治理校外培训 ：为了减轻学生负担，政府和学校可能会采取措施，如建立黑白名单制度，限制校外培训机构组织考试和竞赛。

引导家长和学生 ：学校可能希望通过统计信息，引导学生和家长理性看待校外培训，避免过度依赖。

学业负担监控 ：统计信息可以帮助学校掌握学生的学业负担，以及他们参加的学科类或兴趣班培训情况。

选拔机制反思 ：有观点认为公立学校可能因为相信高难度内容能选拔出能力强的学生，而促使进行此类统计。

这些原因反映了教育部门、学校和家长对学生学业负担的关注，以及对教育质量和学生全面发展的重视。