关于济南高考分数较低的原因，综合多方面信息分析如下：

一、核心影响因素

生源质量与教育资源差异

济南部分重点学校（如实验中学）存在生源质量参差不齐的问题，部分教师可能因教学压力或理念差异，将成绩不佳归因于学生基础薄弱，而非教学方法不当。此外，不同区域、学校间教育资源（如师资、教学设施）存在明显差距，导致学生知识掌握程度不同。

教学方法与学生习惯

学生普遍存在学习方法不当的问题，如过度依赖笔记和刷题，缺乏对知识体系的系统性理解。部分教师教学方法可能不够透彻，导致学生难以掌握核心概念和逻辑推导。

高考竞争压力与命题难度

山东省作为高考大省，考生基数庞大，竞争异常激烈。近年来一本线有所下滑，部分科目（如数学）的命题难度提升，进一步压缩了高分段学生的比例。

二、其他相关因素

招生计划与录取政策

随着一本与二本合并及招生计划增加，录取门槛有所降低，导致整体分数线下移。此外，不同城市、学校间的录取标准存在差异（如青岛实行素质教育后分数线调整）。

心理素质与备考能力

部分学生缺乏模拟考试训练，导致在高考这种高压环境下面临较大心理压力，影响正常发挥。

地区发展与人口因素

山东人口众多，教育资源分配相对紧张，部分地区的教育投入不足，间接影响学生学业水平。

三、总结与建议

济南高考分数较低是多重因素共同作用的结果，需从改善教育资源分配、优化教学方法、加强学生心理辅导等多方面入手。建议学校关注学生个体差异，提供分层教学支持，同时加强家校合作，帮助学生建立科学的学习习惯。